市一中开展校园心理危机干预培训

时间:2018-05-04 16:31:40  来源:端州文明网  责任编辑:翟韵诗

为了切实推进肇庆市第一中学心理健康教育工作,预防由于心理问题引发的校园恶性事件,以促进学生身心健康发展和平安校园建设。近日下午,肇庆市第一中学特邀请国家二级心理咨询师、端州区教育局心理健康教育教研员曾洁铃老师到该校初中部开展了校园心理危机干预培训,初中部全校教职工参加了此次培训。

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林俏梅副校长台上讲话。

曾老师从大数据的启示、心理危机干预体系建设、心理危机个体的识别、心理危机的行动与干预、申诉心理危机干预与应急事件处理等五个部分进行了讲解。通过陕西米脂学生伤害案等一些详细的案例,细致地分析了校园心理危机需要干预的人群,指导老师们如何进行心理危机个体识别、心理危机的行动干预以及应急事件的处理方法。曾老师的讲座增长了老师心理危机干预方面的知识,为推动该校开展好心理危机干预工作打下了良好的基础。

第一篇:大数据的启示

曾老师首先展示了《国内青少年自杀现象调查分析报告》数据的统计情况和2014年教育蓝皮书中所指出“中小学阶段自杀率最高的是初中阶段”的现状,引起老师们对于掌握心理危机干预措施相关知识的重要性和建立学校心理危机干预体系的必要性。

第二篇:心理危机干预体系建设

心理危机是指当个体面临突然的或重大的创伤(如丧亲、离婚、交通事故、目击暴力事件、失业等)时所出现的心理失衡状态,而严重的心理危机会导致自杀。心理危机干预的目的是对处在心理危机状态下的个人采取明确有效措施,使之最终战胜危机,重新适应生活。曾老师指出,学校在建立学生心理危机干预体系时必须要注重团队合作,要做到“早发现、早研判、早预防、早报告、早控制”,特别是“早发现”。

第三篇:心理危机个体的识别

在这部分,曾老师展示了易发生心理危机倾向的因素并指导老师们从的“语言”、“情绪”、“行为”三个方面的信号去识别存在心理危机的学生。

第四篇:心理危机的行动干预

曾老师还向老师们介绍了心理危机干预的环节和不同种类心理危机的处理策略。当心理危机状况突发时,老师应该做到冷静、不恐慌,第一时间赶至现场,了解情况;及时向年级主任报告,同时,根据需要拨打紧急救援电话;协助学校心理危机干预领导小组处理心理危机状况,联系家长,同时协助做好24小时监护;危机过后,及时告知班级同学危及个体客观情况,不要过于强调细节和原因,让班级同学放心,倡议同学一起祈福;同时,注意排查受危机事件影响的学生群体,联系心理咨询老师进行个体或团体心理辅导。

第五篇:申诉心理危机干预与应急事件处理

在应对申诉心理危机时,老师们要注意识别申诉人员的情绪,耐心倾听,弄清真相,待处理好申诉人员的情绪后,事情将会迎刃而解。随后,曾老师还以实际案例的形式向老师们介绍应急事件的处理策略,让老师们收益匪浅。

最后,林俏梅副校长对曾老师的讲座给予了高度的评价,希望全校教师要重视学生的心理健康工作,通过现在的讲座要学会如何去识别和应对学生的心理危机并采取有效的干预措施,为学生的健康成长保驾护航。(图文来源:肇庆市第一中学)